第二章鞭笞的教育 (第7/7页)
才逐渐跟上他的运动轨迹。
“注意卡莱尔的运动方向，要预判，而不是追
他的影子。”
道理我都懂，但怎么能做到从快要看不清�
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才逐渐跟上他的运动轨迹。
“注意卡莱尔的运动方向，要预判，而不是追
他的影子。”
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